Pois aqui estamos!
Acabamos as duas primeiras semanas na Semente!
Na primeira semana todo foi muito melhor do que aguardavamos!
As crianças começarom a adaptar-se bem e rápido, pois o trabalho prévio ajudou muito: a acampada com as mais e os pais, os momentos de convívio…
A chegada do Pichelinho -como já contamos- foi mui bem recibida e vem-se os primeiros frutos do labor de normalizaçom da língua.
Por outra parte, na primeira semana nom quigemos fazer atividades expresamente dirigidas para que as crianças tivessem tempo de relacionar-se a vontade. Estam-se criando vínculos por parelhas que ajudarám a dar seguridade á hora de ampliar a rede.
E temos umha nova educadora! Benvinda, Marga! Logo na segunda semana começamos a intervir com dinámicas mui variadas… E despois de dez dias na Semente, podemos dizer que o período de adaptaçom das dez crianças está quase superado para o groso do grupo, ou quando menos a primeira fase.
Com @s educador@s, Badu e Marga, e o nosso colega Pichelinho, na segunda semana continuamos com as atividades propostas relacionadas com o conhecemento do espaço e o conhecemento do grupo.
O Pichelinho propuxo-nos várias actividades:
Através dum jogo de pistas que nos levou polos espaços todos da escola, tivemos que achar a Pichelinho, que andava perdido e que finalmente apareceu.
Aprendemos um trabalínguas que nos apresentou Pichelinho ajudando-nos de pitogramas.Figemos um desenho onde Pichelinho fixo de modelo con aguarelas.
Pichelinho explicou-nos que nom só as persoas falam idiomas diferentes nos diferentes lugares do mundo, senón que tamém os animais tenhem as suas próprias formas de falar. Com a cançom “Minha avó tinha um cam”, o livro Animals Speak, -sobre como falam os animais segundo as línguas do mundo-, um poema de Pedro Dinis e outros materiais, soubemos, entre outras cousas, que as ovelhas meam, mee, mee, que os gatos miam, miau, que o galo cocorica ou que a galinha cacareja.
A identidade da Semente enraíza na sua condiçom de projecto comunitário, popular, a formar parte do tecido social e de aí que um dos seus grandes valores seja a participaçom no projecto de colaboradoras e colaboradores. Nacho, que é biólogo e profe, achegou-se á Semente com uns coelhinhos que ficarom orfos e que el está a criar.
Obri, Nacho! Nestas duas semanas trabalhamos arreu na horta, sobre todo Artur, que aprendeu a desbroçar com o seu avó e tem muita prática, e mais figemos algúns jogos como o de lançar as peças de madeira ao aro, á bomba, e participamos noutras dinámicas de apresentaçom.Tamén jogamos com a música a jogos como o das cadeiras, e ao parar a música, atopar quem está tocando a melodia. A sexta feira construímos umhas lapiseiras para a Semente bem chulas!E desde a quinta estamos todas e todos pois chegou Akin. E Aroa, que vive no bairro, está quedando regularmente. Dez é um bo número! Beijinhos a todas e todos.
As crianças começarom a adaptar-se bem e rápido, pois o trabalho prévio ajudou muito: a acampada com as mais e os pais, os momentos de convívio…
A chegada do Pichelinho -como já contamos- foi mui bem recibida e vem-se os primeiros frutos do labor de normalizaçom da língua.
Por outra parte, na primeira semana nom quigemos fazer atividades expresamente dirigidas para que as crianças tivessem tempo de relacionar-se a vontade. Estam-se criando vínculos por parelhas que ajudarám a dar seguridade á hora de ampliar a rede.
E temos umha nova educadora! Benvinda, Marga! Logo na segunda semana começamos a intervir com dinámicas mui variadas… E despois de dez dias na Semente, podemos dizer que o período de adaptaçom das dez crianças está quase superado para o groso do grupo, ou quando menos a primeira fase.
Com @s educador@s, Badu e Marga, e o nosso colega Pichelinho, na segunda semana continuamos com as atividades propostas relacionadas com o conhecemento do espaço e o conhecemento do grupo.
O Pichelinho propuxo-nos várias actividades:
Através dum jogo de pistas que nos levou polos espaços todos da escola, tivemos que achar a Pichelinho, que andava perdido e que finalmente apareceu.
Aprendemos um trabalínguas que nos apresentou Pichelinho ajudando-nos de pitogramas.Figemos um desenho onde Pichelinho fixo de modelo con aguarelas.
Pichelinho explicou-nos que nom só as persoas falam idiomas diferentes nos diferentes lugares do mundo, senón que tamém os animais tenhem as suas próprias formas de falar. Com a cançom “Minha avó tinha um cam”, o livro Animals Speak, -sobre como falam os animais segundo as línguas do mundo-, um poema de Pedro Dinis e outros materiais, soubemos, entre outras cousas, que as ovelhas meam, mee, mee, que os gatos miam, miau, que o galo cocorica ou que a galinha cacareja.
A identidade da Semente enraíza na sua condiçom de projecto comunitário, popular, a formar parte do tecido social e de aí que um dos seus grandes valores seja a participaçom no projecto de colaboradoras e colaboradores. Nacho, que é biólogo e profe, achegou-se á Semente com uns coelhinhos que ficarom orfos e que el está a criar.
Obri, Nacho! Nestas duas semanas trabalhamos arreu na horta, sobre todo Artur, que aprendeu a desbroçar com o seu avó e tem muita prática, e mais figemos algúns jogos como o de lançar as peças de madeira ao aro, á bomba, e participamos noutras dinámicas de apresentaçom.Tamén jogamos com a música a jogos como o das cadeiras, e ao parar a música, atopar quem está tocando a melodia. A sexta feira construímos umhas lapiseiras para a Semente bem chulas!E desde a quinta estamos todas e todos pois chegou Akin. E Aroa, que vive no bairro, está quedando regularmente. Dez é um bo número! Beijinhos a todas e todos.
